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肃南 教育事业亮点频闪

http://www.gansudaily.com.cn 稿源: 张掖日报  2012-06-08 17:14


  □顾永杰

  肃南县高度重视教育事业发展,“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以爱教为乐”蔚然成风,教育体制机制改革成效明显,教育教学质量不断提升,教育事业长足发展。

  肃南教育最大的实际是山大沟深、地广人稀、学校服务半径大。为提高教育教学质量、提升办学水平、缩短与周边县区教育差距,该县审时度势,结合行政区划调整、小集镇建设和牧民集中定居等工作,在充分论证的基础上,提出了“高中初中向县镇集中,小学幼儿园向乡镇集中,建设标准化寄宿制学校”的布局调整新思路,以兴建九年制寄宿制学校为龙头,大力推进城乡教育一体化进程,集中优势资源,走集中办学的路子。至目前,全县学校数由2004年前的43所调整为现在的14所,撤并率达67.4%,教育资源得到了优化配置,中小学布局结构更趋合理,教学质量和管理水平明显提高。

  该县积极探索管理机制改革,撤销乡(镇)教委建制,减少管理层级,教育内外部关系进一步理顺。推行以“校长选聘负责制、中层干部竞聘制、教职工全员聘任制、岗位目标责任制、校内绩效工资制”为内容的“五制”改革。县上安排教育改革配套资金20万元,重点用于高考、班主任、骨干教师、校长等优秀教育人才的奖励,并畅通进出口渠道,实行“凡进必考”和末位轮岗制度,初步形成了“分配向教学一线倾斜,待遇有高有低,人员能进能出,优秀人才脱颖而出”的管理分配新机制。“五制”改革激活了人事管理体制,也为有才华、有能力、想干事、会干事的教职工提供了发展平台。应聘上岗的教职工按照注重自修、教研、业务和质量的目标,主动更新知识、改进教学方法、争挑教学重担,优秀人才不断涌现,现有“陇原名师”1名、县级名师11名、省市县三级骨干教师70名、市县拔尖人才13人。走进该县各学校,会发现教师成了课堂教学的组织者、参与者、合作者,合作学习、探索学习、研究性学习等新的教学方式正悄然进入课堂,课堂气氛活跃了,学生动手、动口、参与教学的面越来越大,学习积极性越来越高。同时,推行新课程改革,开足开全所有课程,积极引导推广先进的教学理念、模式和方法,培养学生的创新精神和实践能力。强化教科研机制,在各学校组建教科研室,通过开展各类教研活动促进了教师教学方法和学生学习方法的根本性转变。去年,在国家、省、市刊物上发表论文91篇,国家、省、市立项和获奖课题27个,其中《人口较少民族的教育特色研究——以裕固族为例》被确定为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题。探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径,拓宽未成年人思想道德建设的有效载体,每年召开一次未成年人思想道德建设工作研讨会。充分发挥督导教研两轮驱动作用,加大督政督学督教力度,建立教育工作督导评估制度,对教育教学工作进行常态化督导评估,充分调动了社会各界关心支持教育工作的积极性。去年,县财政筹资1000多万元,配备标准化图书室,新增图书3.8万多册,购置中小学音乐、美术、体育器材和卫生设施设备1.8万多台件,新建标准理化生实验室和电子白板教室,开展校园环境绿化、美化、净化和文化建设,为寄宿制学校配备标准化灶具,基本实现了城乡学校教学装备和硬件条件均衡化目标。全县教育工作呈现“两基”水平不断提升、十五年免费教育全面落实、助学惠民政策广泛施行、办学条件显著改善、信息化程度稳步提高、教育科研成果喜人、校园文化异彩纷呈、未成年人思想道德建设成效显著、留守儿童之家做到全覆盖、安全管理机制逐步健全十大亮点。


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编辑: 雨然
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